직원들이 가장 잘 학습 할 수있는 효과적인 교육 프로그램의 4 가지 특성

Malcolm Knowles는 성인 학습 이론의 창시자 중 한 사람으로 여겨지는 그의 책 "성인 학습자, 소홀히 진 종"에 "어른들은 그들이 수행하는 데 도움이된다는 것을 인식하는 정도까지 뭔가를 배우기 위해 열정적 인 노력을 기울이고 있습니다. 삶의 상황에서 직면하는 문제들에 대처할 수 있어야합니다. " 효과적인 교육 프로그램은이를 이해하고 직원이 성공하기 위해 필요한 실제 기술에 대한 교육 자료를 제공합니다. 어소시에이트는 왜 그들이 훈련을 받는지, 어떻게 그것이 자신의 직무에 직접적으로 영향을 미치는지 이해해야합니다.

학습 목표

효과적인 교육 프로그램은 "왜이 프로그램을 택해야합니까?"라는 직원의 질문에 대답합니다. 모든 교육 프로그램의 디자인은 학습 목표로 시작해야합니다. 교수 설계자는 연수생이 성취해야하는 구체적인 목표로 프로그램을 작성해야합니다. 이러한 목표는 직원이 자신의 직무에서 더 성공적이어야하는 실제 기술과 관련이 있어야합니다. 강사는 모든 교육 모듈의 시작 부분에서 이러한 목표를 언급해야합니다. 교육이 직무와 어떻게 관련되어 있는지 명확하게 이해하면 직원들이보다 적극적으로 참여하고 더 많은 것을 배울 수 있습니다.

개입

모든 훌륭한 교육 프로그램의 효과적인 특징은 모든 참여자에게 적극적으로 참여하는 것입니다. 성인은 훈련의 일부가되어야하며 좋은 훈련 프로그램에는 훈련이 빈번하게 있습니다. 각 트레이닝 모듈이 끝날 때 연습 세션은 연수생을 참여시키는 좋은 방법입니다. 역할 놀이, 게임 또는 소그룹 문제 해결 활동을 수행하여 학생들을 교육의 일부로 만듭니다. 모든 연수생이 참여할 수 있도록 개인별, 소그룹 및 대규모 그룹 활동을 다양하게하십시오.

경험을 공유 할 수있는 기회

성인은 교육 프로그램에 많은 경험을 가져옵니다. 효과적인 훈련 프로그램은이 경험을 빈번하게 사용하며 모든 사람들이 자신의 경험을 공유 할 수있는 충분한 기회를 제공합니다. 새로운 개념을 토론하고 검토 할 수 있도록 교육 프로그램을 설계하십시오. 어른들은 과거에 경험 한 것에 새로운 기술을 추가하고 그 지식을 바탕으로 구축하기를 원합니다. 진정한 학습을 ​​위해서는 연수생은 방금 배운 것을 다시 생각할 시간이 필요합니다. 그런 다음 직업에 다시 적용하는 방법을 찾아야합니다.

재미있게 만들어라.

로버트 파이크 (Robert Pike)는 자신의 저서 "Creative Training Techniques Handbook"에서 "학습은 갖고있는 즐거움의 양과 직접적으로 비례합니다"라고 말합니다. 효과적인 훈련 프로그램은 가능한 한 자주 학습을 즐겁게 만듭니다. 당신의 학습에 웃음을 남기고, 참가자들이 자신이하고있는 것을 즐길 수있는 시간을 만들어주는 게임과 실습 기회를 디자인하십시오. 크리 에이 티브 및 재미있는 활동을 귀하의 교육 프로그램에 설계 할 수 있으며 직원들은 워크샵이 완료된 후 오랜 시간을 기억하고 적용 할 것입니다.