블로깅의 교육적 이점

교육 전문가에 따르면 Drs. Fernette and Brock Eide, 교육 환경에서 블로그를 사용하면 몇 가지 이점이 있습니다. 이러한 이점에는 비판적이고 분석적인 사고의 촉진, 양질의 콘텐츠에 대한 액세스 및 노출 증가, 동료와의 독방 및 사회적 상호 작용의 결합이 포함됩니다. 블로깅의 교육적 이점은 수업 운영 방식의 관리 및 교육 측면에도 적용될 수 있습니다.

비판적이고 분석적인 사고

Hong Kong Polytechnic University의 교육 개발 담당관 인 Peter Duffy와 Queensland University of Technology의 Creative Industries 교수 인 Axel Bruns 박사는 여러 가지 방법으로 블로그 구조의 이점을 누릴 수 있다고 제안했습니다. 블로그는 학생들에게 비판적 사고 능력을 발휘하고 분석적 사고와 이해력을 입증하는 언어 및 필기 원리를 사용할 수있는 기회를 제공합니다. 블로그는 학생들에게 창의적인 위험을 감수 할 수있는 플랫폼을 제공한다고 Duffy와 Bruns는 말합니다. 학생들이 블로그 글에 대한 과제를 작성하면 마감일을 맞추고 주제를 다룰 때 약속, 스케줄 및 계획의 이점을 배우게됩니다.

양질의 콘텐츠에 대한 노출 증가

학생들이 교실에서 배운 다양한 기술을 블로그 작성에 적용하면 학술 자료가 증가 할 가능성이 있다고 Eides는 말합니다. 글쓰기 주제가 주어지면 학생은 자신의 관점을 뒷받침하는 데이터를 찾을 수 있습니다. 그녀는 다양한 출처의 콘텐츠를 찾고 시행 착오를 거쳐 권위있는 출처와 비표준 출처의 차이점을 배우게됩니다. 블로깅은 효과적인 교육 도구이며 코스 요구 사항의 일부로 사용하거나 추가 크레딧으로 사용할 수 있습니다. 어느 쪽이든, 블로그는 교실에서 다루는 자료와 관련이 있어야합니다.

독방 및 사회적 상호 작용

블로그 (Duffy and Bruns)는 일반적으로 인터넷 메시지 게시판보다 더 작은 것으로 인식됩니다. 그러나 교육자들은 게시판과는 달리 블로그는 제작자에게 개별적인 의견을 표현할 수있는 공간을 제공하며 게시판에는 게시자가 제공하지 않는다고 주장합니다. 메시지 게시판은 개별적으로 표현 된 생각보다 그룹의 생각을 강조합니다. 간단히 말해서, 블로그는 단 한 명의 저자를위한 무대를 제공하고, 게시판은 한 그룹의 개인을위한 무대가됩니다. 이 특성 덕분에 교육적으로 더 가치있는 블로그를 만들 수 있다고 Duffy와 Bruns는 말합니다.

강의 및 행정상의 이점

더피와 브룬 (Duffy and Bruns)은 블로깅이 교실 행정 업무에 보충적인 지원을함으로써 학생들에게 도움이된다고 말합니다. 예를 들어, 교사, 학생, 학부모 간의 공식 서신 이외에 블로그는 행사 달력, 과제 요약 및 강의 계획표와 같이 수업과 관련된 자료를 포함하는 중심 위치로 사용될 수 있습니다. 블로그는 디지털 사진과 비디오를 지원할 수 있기 때문에 학생들이 견학과 같은 수업 활동의 이미지와 비디오를 볼 수있는 모임 장소가 될 수 있습니다.