비즈니스 차별화 된 학습 스타일

어떤 비즈니스 교육 세션에서 어떤 사람들은 신속하게 다른 사람들이 고투하는 동안 표시되는 정보를 선택할 것입니다. 직원 중 일부는 자신이 원하는 것을 배울 수 없다는 것을 받아들이 기보다는 다른 학습 스타일을 가진 직원을 가르치는 방법을 이해함으로써 더 나은 결과를 얻을 수 있습니다.

다중 지능

하버드 대학교 하워드 가드너 교수는 1983 년에 여러 가지 지능 이론을 제안했다. 가드너 (Gardner) 교수에 따르면, 지능의 8 가지 카테고리가있다. 어떤 사람들은 단어를 통해, 논리와 숫자를 통해 다른 사람들은 그림을 통해, 다른 사람들은 그림을 통해 최선을 배웁니다. 지능의 다른 범주에는 신체 지능, 음악 지능, 사회 지능, 자기 지능 및 자연 지능이 있습니다. 8 가지 범주 모두에 대한 교육 방법을 설계하려는 것은 어렵고 복잡 할 수 있지만 비즈니스 목적을 위해 차별 학습 이론을 단순화 된 형태로 적용 할 수 있습니다.

시각적 학습자

비즈니스 교육을 목적으로하는 경우 가장 많이 사용하는 3 가지 학습 스타일은 시각, 근 감각 및 청각 스타일입니다. 시각적 인 학습자는 보는 것을 통해 배우는 것이 가장 쉽다고 생각합니다. 예를 들어 영업 프로세스에 대해 직원에게 교육하는 경우 시각적 학습자는 판매를 성공적으로 종결하는 단계를 보여주는 슬라이드 쇼 또는 이와 유사한 시각적 프리젠 테이션을 보는 것이 가장 좋습니다. 차트, 그래프 및 교육 비디오와 같은 시각적 학습자. 롤 플레잉 연습을하는 경우 시각 학습자는 운동에 참여하는 것보다 운동을 더 많이 시청할 수 있습니다.

키네틱 학습자

Kinesthetic 학습자는 배우는 것을 선호합니다. 영업 교육 수업에서 역동적 인 학습자는 반대 의견을 극복하고 판매를 마무리 할 수있는 롤 플레잉 연습에서 가장 큰 혜택을 볼 수 있습니다. 또한 메모 작성을 통해 마음에 정보를 수정하는 데 도움이되므로 많은 메모를 작성하는 것이 좋습니다. 어떤 종류의 기술 노하우가 필요한 직업에서 운동 감각적 인 학습자는 연습과 팅커가 허용 될 때 새로운 기술을 가장 빨리 습득합니다. 예를 들어, 새로운 유형의 소프트웨어에 대한 프레젠테이션을 보지 않고, 운동 감각적 인 학습자는이를 열어서 실험을 시작하는 것이 좋습니다.

청각 학습자

청각 학습자는 듣는 것이 가장 좋습니다. 그들은 전통적인 교실 강의 스타일의 교육을 선호합니다. 판매 교육 세션에서 청각 학습자는 슬라이드 쇼 나 롤 플레잉보다 강사의 말을 듣고 더 많은 정보를 얻습니다. 모든 직원을 잘 아는 경우가 아니면 각 학습 스타일별로 별도의 교육 방법을 설계하는 것이 현실적이지 않을 수도 있습니다. 대신 시각적, 청각 적, 운동 감각적 요소를 프레젠테이션에 통합하여 모든 직원이 이익을 얻을 수 있도록 할 수 있습니다.